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Este artigo analisa as condições em que se encontram os materiais didáticos atualmente utilizados no Ensino de História da rede de Educação Básica da microrregião em torno da UEMG Unidade Carangola, observando as formas em que estão abordados os conteúdos referentes ao campo especifico da História Medieval. Trata-se de uma reflexão sobre a estrutura didática dos mesmos, bem como as possibilidades de diálogo em relação à produção acadêmica relativamente mais recente deste campo da história selecionado. Afinal, considera-se que, ainda nos dias atuais ocorre uma defasagem e descompasso entre os conteúdos apresentados por alguns materiais didáticos e o que vem sendo produzido a partir de pesquisas acadêmicas mais recentes sobre a área de História Medieval, e a consequente a necessidade de desconstrução de estigmas, estereótipos, e informações obsoletas sobre o período mencionado, cuja transmissão nas salas de aula ainda continuam. Dentre as fontes de dados utilizadas incluem-se os materiais didáticos, com conteúdo de História Medieval, usados nas escolas da região de Carangola – MG, bem como documentos oficiais sobre normas, programas e leis referentes à Educação Básica, especialmente à produção de conteúdo para os materiais didáticos.
