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Maria Juliana de Oliveira Alves, Maria de Fátima Nóbrega Barbosa, Ana Cecília Feitosa de Vasconcelos, Erivaldo Moreira Barbosa
Esse estudo teve por objetivo identificar práticas de sustentabilidade em uma Instituição de Ensino Superior, nos aspectos de ensino, pesquisa, extensão e gestão. O método de aplicação foi um estudo de caso em uma Instituição de Ensino Superior. Foram coletados dados primários, a partir de entrevistas com atores-chave que detinham informações importantes para o escopo da pesquisa e dados secundários oriundos dos projetos pedagógicos dos cursos investigados, assim como dos projetos de pesquisa e extensão que abordavam temas relacionados à sustentabilidade. Os principais resultados da pesquisa foram: existência de componentes ligados à sustentabilidade nas ementas dos cursos. Alguns dos projetos de pesquisa e extensão são destinados a desenvolver atividades sustentáveis no uso dos recursos naturais, bem como promover a conscientização ambiental. Os coordenadores de curso e de projetos de pesquisa e extensão percebem que existe a inserção da temática sustentabilidade em sala de aula e em determinados projetos, porém, eles concordam que poucas ainda são as práticas sustentáveis no Campus. Os chefes de setores evidenciam que algumas ações isoladas atendem parcialmente às diretrizes propostas pela A3P, uma vez que não existe uma política institucional a qual integre ações relativas à sustentabilidade na administração em geral. Conclui-se deste estudo que, apesar de o Campus adotar algumas práticas sustentáveis, ainda existe um longo caminho a ser percorrido, uma vez que ainda não existe de fato uma política institucional voltada para a sustentabilidade. Faz-se mister integrar a sustentabilidade nas atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão de forma sistêmica.
