Miguel Ángel Ciuro Caldani
En este trabajo, nos proponemos examinar la irrupción de la inteligencia artificial en la educación, su injerencia en el vínculo entre el docente y el educando y la regulación de su empleo. Se considera especialmente la metamorfosis antropológica que transita el ser hu- mano y la necesidad de soluciones especiales ante este cambio de paradigma en la enseñanza, mediante el des- pliegue iusfilosófico de la teoría trialista del derecho
In this paper, we propose to examine the emergence of artificial intelligence in education, its im- pact on the relationship between teacher and student, and the regulation of its use. Particular attention is paid to the anthropological metamorphosis that human be- ings undergo and the need for specific solutions to this paradigm shift in teaching, through the juridical deploy- ment of the trialist theory of law.