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Este estudo teve como objetivo apresentar e analisar o processo de remanejamento de estudantes do Ensino Médio Noturno para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), com base nas falas de gestores da Seduc (responsáveis pela administração estadual da educação no estado de Goiás) e de um gestor escolar (responsável pela direção de uma unidade escolar da rede estadual). A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, utilizando análise bibliográfica, documental e entrevistas. A análise foi conduzida de forma crítica, com o intuito de interpretar os dados e identificar os fundamentos explicativos da política implementada. Para compreender as múltiplas determinações do objeto, o materialismo histórico-dialético foi utilizado como referencial teórico e metodológico, permitindo, assim, interpretar a realidade concreta a partir de sua dinâmica histórica e dialética. Por fim, a pesquisa apresentou considerações sobre o remanejamento, com base nas falas dos entrevistados, buscando, dessa maneira, contribuir para a melhoria da educação pública em Goiás.
