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Este artigo discute a violência de gênero contra a mulher no contexto escolar, ilustrando o fenômeno com um caso ocorrido em uma escola pública de Fortaleza, CE. Trata-se de um estudo teórico de abordagem qualitativa descritiva, fundamentado na psicanálise em extensão, a partir dos conceitos de Freud, Lacan e outros teóricos. O foco recai sobre a constituição do sujeito adolescente e as implicações sociais da violência de gênero no ambiente escolar. As reflexões apresentadas emergem de pesquisas e discussões no Laboratório de Estudos sobre Psicanálise, Cultura e Subjetividade da Universidade de Fortaleza, permitindo analisar as marcas do patriarcado e as vicissitudes do adolescer diante da violência. O caso da adolescente Poli evidencia o mal-estar psíquico decorrente da objeta lização do corpo feminino, ressaltando a necessidade de desconstruir estereótipos e preconceitos arraigados em uma cultura de desigualdade e desrespeito no espaço escolar.
