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Claudia Panizzolo
El objetivo de este artículo es analizar la producción, materialidad y circulación de un silabario aún poco conocido, denominado Syllabario Escolar, producido por Miguel Maria Jardim, nacido en Portugal en 1841 y naturalizado brasileño en 1877. Graduado enla Escuela Normal de Niterói, se desempeñó como docente, delegado literario, en el comercio del libro, colaborador de la prensa de Río de Janeiro y autor de libros. El Syllabario Escolar, con 64 páginas, presenta las sílabas a aprender de forma secuencial, sin lecciones separadas. La obra fue publicada en 1878 por la Imprensa Industrial, en Río de Janeiro. Anclado en los aportes de la Historia Cultural y teniendo el silabario como fuente central, entrelazado con noticias publicadas en periódicos disponibles en la Hemeroteca Digital de la Biblioteca Nacional, se busca problematizar el silabario en relación con las discusiones de su época, así como de su autor
O objetivo desse artigo é analisar a produção, a materialidade e a circulação de um silabário ainda pouco conhecido, denominado Syllabario Escolar, produzido por Miguel Maria Jardim, nascido em Portugal em 1841 e naturalizado brasileiro em 1877. Formado pela Escola Normal de Niterói, atuou como professor, delegado literário, no comércio de livros, colaborador na imprensa fluminense e autor de livros. O Syllabario Escolar, com 64 páginas, apresenta de modo sequencial as sílabas a serem aprendidas, sem liçõesseparadas. A obra foi publicada em 1878 pela Imprensa Industrial, no Rio de Janeiro. Ancorado nas contribuições da História Cultural e tendocomo fonte central o silabário, entrecruzado com as notícias publicadas em jornais disponíveis na Hemeroteca Digital Brasileira da Biblioteca Nacional, busca-se problematizar o silabário em relação às discussões de suaépoca, bem como seu autor
