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O objetivo é refletir criticamente sobre a Alfabetização Corporal fundamentada na educação para emancipação nas aulas de Educação Física em escolas localizadas em territórios amazônicos. A problemática do estudo está assentada na realidade educacional vivida pelas escolas situadas em territórios amazônicos. Para atingir o objetivo proposto, realizou-se uma pesquisa teórica e utilizou-se como metodologia a hermenêutica. A análise interpretativa em questão se baseia nos pressupostos teóricos da Alfabetização Corporal e nas bases freirianas da educação para a emancipação, que abordam o fenômeno da conscientização por meio da educação. Para tanto, colocam-se em relevo as categorias de Alfabetização Corporal, Corpo Consciente e Emancipação. Portanto, esta pesquisa conduz à conclusão de que o processo de Alfabetização Corporal, quando alicerçado nas bases freirianas para a educação emancipatória, possibilita o enfrentamento da monocultura do conhecimento e contribui para a formação de corpos conscientes e emancipados nas aulas de Educação Física Escolar.
