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Susana Isabel Mirabal López
Durante la adolescencia, la educación sexual trasciende la sola transmisión de información reproductiva, constituyéndose como un proceso de enseñanza-aprendizaje que permite a los jóvenes desarrollar capacidades de análisis, comunicación y toma de decisiones informadas sobre su vida sexual y reproductiva. Por estas razones, mediante una metodología documental, el objetivo de esta investigación consistió en reflexionar, a partir de evidencia empírica concreta, sobre el alcance y significado de la educación sexual en adolescentes embarazadas, analizando en el proceso las brechas existentes entre conocimientos teóricos y aplicación práctica en contextos reales. Los resultados obtenidos del análisis crítico de las fuentes permiten concluir que, definitivamente, el avance hacia sistemas educativos que garanticen derechos sexuales y reproductivos adolescentes requiere de un compromiso sostenido de múltiples actores sociales, inversión en investigación basada en evidencia y desarrollo de marcos normativos que respalden, de forma efectiva, los programas de educación sexual integral, en la perspectiva de las capacidades humanas para la vida.
During adolescence, sex education transcends the mere transmission of reproductive information, becoming a teaching-learning process that allows young people to develop analytical, communication and informed decision-making skills about their sexual and reproductive lives. For these reasons, using a documentary methodology, the objective of this research consisted of reflecting, based on concrete empirical evidence, on the scope and meaning of sexual information for pregnant adolescents, analyzing in the process the existing gaps between theoretical knowledge and practical application in real contexts. The results obtained from the critical analysis of the sources allow us to conclude that, definitively, progress towards educational systems that guarantee adolescent sexual and reproductive rights requires a sustained commitment from multiple social actors, investment in evidence-based research and development of regulatory frameworks that effectively support comprehensive sexuality education programs from the perspective of human capabilities for life
