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Juliana Marta Antunes Ramos
, Breno Brey D'auria, Luana Carla André, Bruno Modesto Silvestre, Dirceu Santos Silva
El objetivo es analizar la planificación y materialización de las políticas educativas deportivas en Brasil entre 2003 y 2024. Se trata de una investigación con método interpretativo, enfoque cualitativo, revisión bibliográfica y análisis documental, basada en el Plan Plurianual (PPA), lineamientos, avisos e informes. El análisis de datos se inspiró en el marco teórico dialéctico crítico. Los resultados demostraron que el PST corresponde a la principal política pública para el deporte educativo y estuvo presente en los PPA (2004-2007; 2008-2011; 2024-2027) de los gobiernos Lula. En los PPA (2012-2015; 2016-2019), de los gobiernos Dilma/Temer, el PST perdió notoriedad por la agenda de megaeventos deportivos. En el PPA 2020-2023, del gobierno de Bolsonaro, la política pública educativa deportiva sufrió implicaciones por el desmantelamiento del Mesp, además de presentar debilidades en su planificación. En caso de reelección de Bolsonaro, ya existían en el sitio web las directrices para el Programa “Vem Ser!”, que sustituiría al PST a partir de 2023. Se concluye que el deporte educativo, a pesar de ser señalado como una prioridad, ha sufrido avances y retrocesos en los diferentes gobiernos, no se ha universalizado y no ha ido más allá de un diseño programático enfocado en personas en vulnerabilidad social.
The aim is to analyze the planning and implementation of educational sports policies in Brazil between 2003 and 2024. This research study involved an interpretative method, qualitative approach, bibliographic review, and documentary analysis, based on the Multi-Year Plan (PPA), guidelines, notices and reports. Data analysis was inspired by the critical-dialectic theoretical framework. The results showed that the PST corresponds to the main public policy for educational sports and was present in the PPAs (2004-2007; 2008-2011; 2024-2027) of the Lula governments. In the PPAs (2012-2015; 2016-2019), of the Dilma/Temer governments, the PST lost notoriety due to the agenda of mega sporting events. In the PPA 2020-2023, of the Bolsonaro government, the public policy for educational sports suffered implications due to the dismantling of Mesp, as well as weaknesses in its planning. Furthermore, in the event of the reelection of Bolsonaro, the guidelines for the “Vem Ser!” Program, which would replace the PST from 2023, already existed on the official website. It is concluded that educational sport, despite being indicated as a priority, has undergone advances and setbacks in different governments, has not been universalized and has not gone beyond a program design focused on people who are socially vulnerable.
O objetivo é analisar o planejamento e a materialização das políticas de esporte educacional no Brasil entre 2003 e 2024. Trata-se de uma pesquisa com método interpretativo, abordagem qualitativa, revisão bibliográfica e análise documental, pautada no Plano Plurianual (PPA), diretrizes, editais e relatórios. A análise dos dados foi inspirada no referencial teórico crítico-dialético. Os resultados demonstraram que o PST corresponde a principal política pública de esporte educacional e esteve presente nos PPAs (2004-2007; 2008-2011; 2024-2027) dos governos Lula. Nos PPAs (2012-2015; 2016-2019), dos governos Dilma/Temer, o PST perdeu notoriedade em decorrência da agenda dos megaeventos esportivos. No PPA 2020-2023, do governo Bolsonaro, a política pública de esporte educacional sofreu implicações devido ao desmonte do Mesp, bem como apresentou fragilidades em seu planejamento. Além disso, em caso de reeleição do governo Bolsonaro, já existia no site do governo federal as diretrizes do Programa “Vem Ser!”, que substituiria o PST a partir de 2023. Conclui-se que o esporte educacional, apesar de ser indicado como prioritário, passou por avanços e retrocessos nos diferentes governos, não foi universalizado e não ultrapassou um desenho de programas focalizado em pessoas em vulnerabilidade social.
