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Criselda L. Luis, Ruth A. Ortega De la Cruz
Utilizando un diseño de investigación por encuesta, este estudio determinó las mejores prácticas para la certificación escolar e identificó áreas de mejora en las escuelas participantes del Programa de Contratación de Servicios Educativos (ESC, por sus siglas en inglés) en las áreas principales y de apoyo. También examinó el grado de cumplimiento de las normas mínimas del Departamento de Educación (DepEd) y los requisitos de certificación del Comité de Asistencia para la Educación Privada (PEAC) entre las escuelas participantes del ESC en San Pablo City, Laguna, Filipinas. Los hallazgos revelaron que las mejores prácticas de las escuelas se reflejan en su grado de cumplimiento con los estándares de certificación en las áreas de Currículo, Evaluación e Instrucción, así como en Filosofía Escolar, Visión, Misión, Metas y Objetivos, según lo evaluado por el Instrumento de Evaluación para la Certificación (CAI) para la e-Recertificación. Los aspectos del CAI que requieren mejoras para garantizar la calidad incluyen el Presupuesto y Finanzas Escolares, Instalaciones Físicas e Instruccionales, y Servicios de Apoyo Académico y Desarrollo Estudiantil. Esta información beneficiaría al Equipo de Garantía de Calidad Escolar/PEAC al proporcionar una mejor comprensión de cómo pueden ayudar a las instituciones educativas privadas a mantener la garantía de calidad y asegurar la recertificación en el país. Al mejorar la calidad general de la educación, la certificación escolar crea un ambiente que fomenta el desarrollo intelectual y holístico de los estudiantes, preparándolos para un futuro exitoso.
Utilizando uma abordagem de pesquisa por levantamento, este estudo determinou as melhores práticas para a certificação escolar e identificou áreas de melhoria nas escolas participantes do Programa de Contratação de Serviços Educacionais (ESC, na sigla em inglês) nas áreas principais e de apoio. Também examinou o grau de conformidade com os padrões mínimos do Departamento de Educação (DepEd) e os requisitos de certificação do Comitê de Assistência à Educação Privada (PEAC) entre as escolas participantes do ESC em San Pablo City, Laguna, Filipinas. Os resultados revelaram que as melhores práticas das escolas estão refletidas no grau de conformidade com os padrões de certificação nas áreas de Currículo, Avaliação e Instrução, bem como na Filosofia Escolar, Visão, Missão, Metas e Objetivos, conforme avaliado pelo Instrumento de Avaliação para Certificação (CAI) para a e-Recertificação. Os aspectos do CAI que exigem melhorias para garantir a qualidade incluem Orçamento e Finanças Escolares, Instalações Físicas e Instrucionais, e Serviços de Apoio Acadêmico e Desenvolvimento Estudantil. Essas informações beneficiariam a Equipe de Garantia de Qualidade Escolar/PEAC ao oferecer uma melhor compreensão de como podem ajudar as instituições educacionais privadas a manter a garantia de qualidade e assegurar a recertificação no país. Ao aprimorar a qualidade geral da educação, a certificação escolar ajuda a criar um ambiente que promove o desenvolvimento intelectual e holístico dos estudantes, preparando-os para um futuro bem-sucedido.
Using a survey research design, this study determined the best practices for school certification and identified areas for improvement among Education Service Contracting (ESC)-participating schools in the core and support areas. It also examined the extent of compliance with Department of Education (DepEd) minimum standards and the Private Education Assistance Committee (PEAC) certification requirements among ESC-participating schools in San Pablo City, Laguna, Philippines. Findings revealed that the schools’ best practices are reflected in their extent of compliance with the certification standards in the areas of Curriculum, Assessment, and Instruction, as well as School Philosophy, Vision, Mission, Goals, and Objectives, as assessed by the Certification Assessment Instrument (CAI) for e-Recertification. The CAI aspects of schools that require improvement to provide quality assurance are the School Budget and Finance, Physical Plant and Instructional Facilities, and Academic Support and Student Development Services. This information would benefit the School Quality Assurance Team/PEAC by providing a better understanding of how they can help private educational institutions maintain quality assurance and ensure recertification in the country. By enhancing the overall quality of education, school certification helps create an environment that nurtures the intellectual and holistic development of students, preparing them for a successful future.
