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O presente estudo tem como objetivo descrever a construção de um jogo educativo de cartas para auxiliar no ensino-aprendizagem de alunos do ensino médio acerca de primeiros socorros em casos de acidentes com animais peçonhentos. A justificativa deste trabalho baseia-se na importância do conhecimento sobre primeiros socorros e de que forma atuar diante de acidentes causados por animais venenosos que podem causar danos à saúde, o que torna relevante o aprendizado para a população. Trata-se de um estudo descritivo voltado para o desenvolvimento tecnológico de um jogo analógico e competitivo que tem como público alvo a educação escolar, no âmbito do ensino médio. Como resultado observou-se a relevância da gamificação na educação em saúde para a população como estratégia de ensino. A interação positiva do público alvo com o jogo corroborou para que eles adquirissem conhecimento acerca das técnicas de primeiros socorros em casos de acidentes com animais peçonhentos. Dessa forma, concluiu-se que a aplicação de primeiros socorros nas escolas é fundamental para preparar a sociedade para emergências e esclarecer dúvidas sobre o atendimento a vítimas de animais peçonhentos. Além disso, o uso de tecnologias, como a gamificação, torna o aprendizado mais eficaz e acessível, mediante uma experiência lúdica e ativa de ensino-aprendizagem.
