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Victória Isabelle Lopes de Mendonça, Maria Giovanna Guedes Farias
, João Gabriel Bastos de Carvalho
The aim is to investigate how the dissemination and mediation of information influence the perceptions of followers of the Federal University of Ceará's scientific observatory (ObservaUFC). This qualitative research is exploratory in nature, and its procedures are field research using the case study method. A Google Forms form was created to collect data. The data were analyzed using content analysis, establishing two categories: followers' perception of science and perception of the observatory. The results demonstrate that, for science to be perceived, those who act as mediators in scientific information dissemination actions/projects/channels must be aware of their dialogical role, encouraging individuals to appropriate the disseminated information and encouraging them to be protagonists in the search, dissemination, and understanding of science. Clarity, accessibility, and contextualization of the topics covered in the observatory are essential to attract followers' interest in scientific information and knowledge. However, the challenge is immense regarding the lack of interaction and engagement with more diverse audiences. It follows that factors such as scientific culture and education, as well as social and economic conditions, can influence perceptionand should be taken into account when creating public policies, channels, observatories, resources, and support, as well as training for mediators, scientists, and science communicators.
Objetiva averiguar de que forma a divulgação e a mediação da informação influenciam as percepções de seguidores do observatório científico da Universidade Federal do Ceará (ObservaUFC). A pesquisa é de natureza qualitativa, sendo quanto aos objetivos uma pesquisa exploratória, e quanto aos procedimentos procedeu-se com uma pesquisa de campo, com uso do método estudo de caso. Para coletar os dados, produziu-se um formulário na plataforma Google Forms. Os dados foram analisados por meio da técnica de análise de conteúdo, com o estabelecimento de duas categorias de análise: percepção dos seguidores sobre a ciência e percepção sobre o observatório. Os resultados demonstram que para haver a percepção da ciência é preciso que quem atua como mediador nas ações/projetos/canais de divulgação da informação científica, tenha consciência do seu papel dialógico, de impulsionar os indivíduos a se apropriarem das informações divulgadas, e estimulá-los a serem protagonistas na busca, na disseminação e no próprio entendimentoda ciência. A clareza, acessibilidade e contextualização de temas abordados no observatório analisado são necessárias para atrair o interesse dos seguidores pela informação e conhecimento científico. No entanto, o desafio é imenso em relação à falta de interação e atração de públicos mais diversificados. Conclui-se que fatores como a cultura e educação científica, condições sociais e econômicas podem influenciar na percepção e devem ser levadas em consideração ao serem criadas políticas públicas, canais, observatórios, meios, suportes, assim como capacitações para mediadores, cientistas e divulgadores de ciência.
