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Jéssica Antunes de Oliveira, Kalinca Léia Becker, Lauana Rossetto Lazaretti
Este estudio analizó cómo los factores socioeconómicos y demográficos influyen en la presencia de comportamientos violentos y de riesgo en el entorno de las escuelas públicas de los municipios de Rio Grande do Sul. Para ello, se utilizó un Índice de Violencia Escolar (IVE) para los años 2017 y 2019, aplicando metodologías de análisis exploratorio de datos espaciales y de panel espacial. El índice fue construido mediante análisis factorial con base en seis variables extraídas del cuestionario del director del SAEB, referentes a ocurrencias de atentado contra la vida, amenazas, robos, consumo de bebidas alcohólicas, uso de drogas y porte de armas. Tales variables fueron seleccionadas por representar tanto manifestaciones directas de violencia como comportamientos de riesgo asociados al desorden y la inseguridad en el entorno escolar. Los resultados indican la presencia de conglo merados espaciales del tipo Alto Alto en el IVE. Además, se observó que un aumento del 1% en los gastos en educación y cultura contribuye a disminuir el IVE en aproximadamente un 0,1%. Por otro lado, no se observaron efectos significativos de los gastos en seguridad pública. Las variables tasa de juventud y tasa de homicidios mostraron una relación positiva con la violencia escolar en los municipios.
This study analyzed how socioeconomic and demographic factors influence the presence of violent risky behaviors in public schools in the municipalities of Rio Grande do Sul. To this end, a School Violence Index (SVI) was used for 2017 and 2019, applying exploratory spatial data analysis and spatial panel methodologies. An index was constructed through factor analysis based on six variables extracted from the SAEB director’s questionnaire, referring to the occurrence of attacks on life, threats, robbery, alcohol consumption, drug use, and carrying weapons. These variables were selected because they represent both direct manifestations of violence and risky behaviors associated with disorder and insecurity in school environments. Results indicate the presence of High-High spatial clusters in the IVE. Furthermore, it was observed that a 1% increase in spending on education and culture contributes to an approximate 0.1%. decrease in the IVE. On the other hand, no significant effects were observed from spending on public safety. The variables youth rate and homicide rate showed a positive relationship with school violence in the municipalities.
Este estudo analisou como fatores socioeconômicos e demográficos influenciam a presença de comportamentos violentos e de risco no ambiente das escolas públicas dos municípios do Rio Grande do Sul. Para isso, foi utilizado um Índice de Violência Escolar (IVE) para os anos de 2017 e 2019, com a aplicação das metodologias de análise exploratória de dados espaciais e de painel espacial. O índice foi construído por meio de análise fatorial com base em seis variáveis extraídas do questionário do diretor do SAEB, referentes a ocorrências de atentado à vida, ameaça, roubo, consumo de bebida alcoólica, uso de drogas e porte de arma. Tais variáveis foram escolhidas por representarem tanto manifestações diretas de violência quanto comportamentos de risco associados à desordem e insegurança no ambiente escolar. Os resultados indicam a presença de clusters espaciais do tipo Alto-Alto no IVE. Além disso, observou-se que o aumento de 1% nas despesas com educação e cultura contribui para diminuir o IVE em aproximadamente 0,1%. Por outro lado, não foram observados efeitos dos gastos em segurança pública. As variáveis taxa de juventude e taxa de homicídio demonstraram uma relação positiva com a violência escolar dos municípios.
