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Ana Teresa Sifuentes Ocegueda, Emma Lorena Sifuentes Ocegueda, María Romelia Bogarín Correa, Rocío Mabeline Valle Escobedo
Se presenta un estudio sobre la interculturalidad a partir del escenario de cambio que imponen el efecto globalizador así como el impacto de las nuevas tecnologías y sus aplicaciones en la educación superior, aclarando primeramente los términos cultura, pluricultural, multicultural, intercultural, intracultural, entre otros. Se aborda el currículo educativo desde diferentes puntos de vista. Se hace un análisis de las políticas educativas interculturales y se comenta el caso de la Universidad Autónoma Indígena de México y el Proyecto Tarasco para ejemplificar los logros en la educación intercultural a nivel superior en México.
A study on interculturality is presented from the scenario of change imposed by the globalizing effect as well as the impact of new technologies and their applications in higher education, first clarifying the terms culture, pluricultural, multicultural, intercultural, intracultural, among others. The educational curriculum is approached from different points of view. An analysis of intercultural educational policies is made and the case of the Universidad Autónoma Indígena de México and the Tarasco Project is discussed to illustrate the achievements in intercultural education at the top level in Mexico.
