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Emma del Pilar García Pérez
Objetivo La formación archivística, como eslabón fundamental entre la disciplina y el capital humano, deviene en rol esencial para la gestión, preservación y acceso a la información y ha experimentado una transformación significativa en los últimos años, en los procesos de enseñanza-aprendizaje, impulsada por el avance de las tecnologías digitales y las nuevas demandas del mercado laboral. Metodología: analizar el estado actual de la formación y actualización del profesional de la archivística en Panamá mediante la identificación de las brechas existentes entre la educación formal de nivel superior y las demandas del sector. analítico deductivo y técnicas relativas a la encuesta, la observación y entrevista especializada. Novedad: Este estudio explora la formación y actualización del profesional de la archivística en Panamá. Se enfoca en cómo mejorar su perfil para adaptarlo a las crecientes demandas del mercado laboral. Mediante un enfoque cualitativo, se realizaron entrevistas semiestructuradas a profesionales del área y empleadores para identificar las competencias más valoradas y las barreras que enfrentan los archivólogos en su desarrollo profesional. Resultado y Discusión: Los resultados muestran que, si bien la formación básica es adecuada, existe una creciente necesidad de capacitación continua de nivel superior en herramientas tecnológicas y gestión de documentos digitales. El estudio concluye que es imperativo actualizar los programas de formación académica en el nivel superior y crear espacios de actualización profesional que respondan a las exigencias del entorno laboral moderno con el fin de garantizando el posicionamiento y la competitividad de los archivólogos panameños en el futuro cercano. Conclusiones: La formación y actualización del profesional de la archivística en Panamá es un tema crítico que se encuentra en constante evolución, impulsado por los cambios tecnológicos y las demandas del mercado laboral. La investigación revela que la mayoría de los profesionales son jóvenes y que existe una alta representación femenina, lo que indica una nueva generación de archivistas que busca integrarse y destacar en el campo. No obstante, la carencia de competencias en el uso de herramientas digitales y técnicas de investigación destaca la necesidad urgente de adaptar los programas educativos de pregrado a las demandas actuales. Aporte: Este estudio ha resaltado la importancia de una formación integral que contemple aspectos teóricos y priorice la práctica y el dominio de tecnologías relevantes, como parte de los procesos de enseñanza aprendizaje.
Objective: Archival training, as a fundamental link between the discipline and human capital, has become essential for the management, preservation, and access to information. It has undergone a significant transformation in recent years in the teaching-learning processes, driven by the advancement of digital technologies and the new demands of the labor market. Methodology: To analyze the current state of training and updating of archival professionals in Panama by identifying the gaps between formal higher education and the demands of the sector. Deductive analytical and techniques related to surveys, observation, and specialized interviews were used. New: This study explores the training and updating of archival professionals in Panama. It focuses on how to improve their profile to adapt to the growing demands of the labor market. Using a qualitative approach, semi-structured interviews were conducted with professionals in the field and competent experts to identify the most valued competencies and the barriers that archivists face in their professional development. Results and Discussion: The results show that, while basic training is adequate, there is a growing need for ongoing advanced training in technological tools and digital records management. The study concludes that it is imperative to update academic training programs at the advanced level and create professional development opportunities that respond to the demands of the modern work environment, ensuring the positioning and competitiveness of Panamanian archivists in the near future. Conclusions: The training and development of archival professionals in Panama is a critical issue that is constantly evolving, driven by technological changes and labor market demands. The research reveals that the majority of professionals are young and that there is a high representation of women, indicating a new generation of archivists seeking to integrate and excel in the field. However, the lack of skills in the use of digital tools and research techniques highlights the urgent need to adapt undergraduate educational programs to current demands. Contribution: This study has highlighted the importance of comprehensive training that includes theoretical aspects and prioritizes practice and mastery of relevant technologies as part of the teaching-learning process
