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Cristina Vieira de Almeida, Jeissy Adiene Queiroz Santana, Marcelo Pebles Gomes Pinto, Anderson Gahu Prestes, Igor Hister Lourenço, Marcelo Rodrigues dos Anjos
O presente trabalho apresenta ações desenvolvidas pelo programa de extensão “Espaços Educadores: popularizando a ciência no sudoeste da Amazônia”. Utilizando-se as dependências Laboratório de Ictiologia e Ordenamento Pesqueiro do Vale do Rio Madeira – LIOP, seus recursos e acervo para desenvolver visitas monitoradas com escolas e comunidades ribeirinhas com o intuito de capacitar cientistas cidadãos e promover a popularização da ciência. Tendo como objetivo analisar o impacto das visitas monitoradas desenvolvidas no Programa Espaços Educadores para os alunos da educação básica no ensino de ciências no sudoeste da Amazônia e seu impacto na formação cidadã. Realizamos uma análise de conteúdo dos questionários, aplicados com alunos de escolas públicas de Humaitá–AM, durante as visitas monitoradas realizadas pela equipe do LIOP. No período de 2020 a 2024 foram realizadas 6 visitas monitoradas, das quais foram aplicados questionários em apenas 2. Contemplando alunos da rede municipal de ensino urbana e rural, abrangendo os três níveis de ensino da educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio). Por meio de nossas análises verificamos a importância e o impacto que as visitas têm sobre os alunos ajudando-os a compreender melhor o conteúdo que é passado em sala de aula. Assim como também os incentiva e inspira a conhecer mais sobre a biodiversidade do lugar em que residem. Identificamos pontos que podem ser melhorados na elaboração e organização das visitas monitoradas e recomendamos uma reformulação na dinâmica das visitas, com o intuito de melhorar a experiência dos participantes.
