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Eloisa Myrela de Araújo Nunes, Vitor Borges Monteiro
Este trabalho discute o conhecimento financeiro de jovens do ensino médio de uma escola estadual da Paraíba, no município de João Pessoa. O objetivo é medir o nível de conhecimento financeiro de jovens do ensino médio, investigando a relação com características socioeconômicas, acadêmicas e de gênero. Assim, a pesquisa foi aplicada nas turmas do ensino médio do Colégio da Polícia Militar Estudante Rebeca Cristina Alves Simões, sendo avaliado o nível de conhecimento financeiro através das respostas dadas em temáticas como: juros e descontos; valor do dinheiro no tempo; e investimentos. Sendo concluído que as variáveis escolaridade escolar dos pais, renda familiar e preferência entre português e matemática, influencia no nível de conhecimento financeiro dos jovens. Além disso, foi reforçado a importância da educação financeira, levando à conclusão que a educação financeira deveria ser introduzida em todas as escolas, pois é uma habilidade essencial para tomar decisões financeiras importantes.
