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Raphaell Moreira Martins, Antonio Jansen Fernandes da Silva, Lucas Luan de Brito Cordeiro, Rodrigo do Vale dos Santos
This study aimed to analyze the multiple factors contributing to the occurrence of violence and attacks in the school context in 2023, based on the most recent knowledge production in Brazil. The research adopted a qualitative approach and conducted a bibliographic survey in the Google Scholar and Scielo databases, from June to July 2023. Using the descriptors “attacks on schools” and “school assaults,” articles and documents addressing the topic were identified and analyzed. From the analysis of the selected material, three main categories were established: (1) defining the scope of school attacks, seeking to understand the extent and nature of these events; (2) investigating social, cultural, and psychological indicators that may have contributed to the intensification of these phenomena; and (3) the complexity faced by educational institutions in responding effectively to society's demands and vice versa. The study proves essential at this moment, as it provides a solid evidence base to help understand the roots of this problem. The urgent need for preventive measures is emphasized, reflecting collectively on possible solutions to create safer and more welcoming school environments for all.
O presente estudo teve como objetivo analisar os múltiplos fatores que contribuíram para a ocorrência de violências e atentados no contexto escolar em 2023, baseando-se na produção mais recente de conhecimento no Brasil. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa e realizou um levantamento bibliográfico nas bases de dados Google Acadêmico e Scielo, no período de junho a julho de 2023. Utilizando os descritores “ataques às escolas” e “atentados às escolas”, foram identificados e analisados artigos e documentos que tratam do tema. A partir da análise do material selecionado, foram estabelecidas três categorias principais: (1) delimitação do escopo das situações de ataque às escolas, buscando compreender a extensão e a natureza desses eventos; (2) investigação de indicadores sociais, culturais e psicológicos que possam ter contribuído para a intensificação desses fenômenos; e (3) a complexidade enfrentada pelas instituições educacionais em responder de forma eficaz às demandas da sociedade, e vice-versa. O estudo revela-se essencial neste momento, pois oferece uma base sólida de evidências que ajudam a compreender as raízes desse problema. Ressalta-se a necessidade urgente de adotar medidas preventivas, refletindo coletivamente sobre as possíveis soluções para criar ambientes escolares mais seguros e acolhedores para todas e todos.
