Esclavos de TikTok y de sus cuatro primos: Hay grandes latifundios de internet que basan su modelo de negocio en tener a niños y adolescentes enganchados a la pantalla. ¿qué podemos hacer?

• Autores: Laura G. de Rivera
• Localización: Telos: Cuadernos de comunicación e innovación, ISSN 0213-084X, Nº. 127 (Mayo), 2025, págs. 124-128
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Slaves to tiktok and its four cousins: The majority of the internet belongs to a handful of “landowners” whose business model depends on keeping children and teenagers hooked to the screen. What can we do?
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  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Algunas plataformas se aprovechan de nuestras debilidades para maximizar la frecuencia y duración de la visita del usuario. ¿Cuál es su modelo de negocio? ¿Cómo funcionan los algoritmos adictivos que convierten especialmente a los chavales en esclavos de las grandes plataformas? ¿Cómo nos podemos rebelar, tanto ciudadanos como escuelas e instituciones?

  • English

    Some platforms exploit our weaknesses to maximize the frequency and duration of user visits. What is their business model? How do addictive algorithms work, turning young people, especially, into slaves of big platforms? How can we fight back, as citizens, schools, and institutions?

• Referencias bibliográficas
  • G. De Rivera, L. “Cómo nos afectan los videojuegos” en Muy Interesante (mayo 2019, núm. 456, pp. 23-28).
  • G. De Rivera, L. (2025): Esclavos del algoritmo. Barcelona, Debate.
  • G. De Rivera, L. “No sin mi móvil” en Muy Interesante (2018, pp. 84-89). Disponible en: https://lauragderivera.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/01/nosinmimovil.pdf
  • Kan, M. “Google Sued Over Kid´s Data Collection on Education Chromebooks” en PC Magazine (2020). Disponible en: https://www.pcmag.com/news/google-sued-over-kidsdata-collection-on-education-chromebooks
  • Parlamento Europeo. Informe sobre el diseño adictivo de los servicios en línea y la protección del consumidor en el mercado único de la Unión....
  • Equipo Qustodio. Informe Anual de Qustodio: “De Alpha a Zeta, educando a las generaciones digitales”. Qustodio, 2023. Disponible en: https://www.qustodio.com/es/research/estudio-anual-de-qustodio-2022
  • Tarnoff, B. (2025): Internet para la gente. La lucha por nuestro futuro digital. Barcelona, Debate.
  • Vidiella García, J. “La educación bajo el monopolio tecnológico” en Niaiá (2022): Disponible en: https://niaia.es/la-educacion-bajo-el-monopolio-tecnologico/?pdf=3548
  • Wang, L., Stocking, G., Bestvater, S., & Widjaya, R. “A closer look at Americans’ experiences with news on TikTok” en Pew Research Center...