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Elvio Raúl Benítez Denis, Carmen Edith Alderete Fernández
La investigación analizó la oferta formativa de contabilidad verde en universidades públicas y privadas de Paraguay durante 2023. Con un enfoque mixto, diseño no experimental y nivel descriptivo-explicativo, se realizó una revisión de los planes de estudio de 57 universidades. Se seleccionó una muestra de 8 universidades públicas y 36 privadas en el nivel de grado, así como 5 públicas y 11 privadas en el nivel de postgrado. Para la recolección de datos, se empleó una matriz de revisión documental, y se utilizó la prueba t de Student para comparar y evaluar la oferta formativa. Los resultados muestran que las universidades públicas ofertan más asignaturas de contabilidad verde a nivel de grado (50%) que las privadas (6%), mientras que en postgrado la diferencia es mínima (20% públicas y 18% privadas). La mayoría de estas asignaturas son obligatorias y se encuentran integradas en los últimos años del plan de estudios. La prueba t de Student indicó diferencias significativas en grado (p-valor = 0.043), pero no en postgrado (p-valor = 0.929). El estudio concluye que la oferta formativa en contabilidad verde sigue siendo limitada, especialmente en universidades privadas, y destaca la necesidad de fortalecer esta disciplina para responder a demandas ambientales y normativas internacionales. Como principal aporte, presenta un panorama actual de las universidades en su respuesta a las nuevas tendencias y desafíos emergentes en el campo de la contabilidad y la profesión contable.
