Acceso usuarios
Roberto García Sánchez
, Sonia Mederos Castellano
La filosofía evolucionista explica la relación entre los humanos y la naturaleza, resaltando su papel en la supervivencia, salud y bienestar. A lo largo de la evolución, desarrollamos adaptaciones como la biofilia y la cooperación, pero la tecnología y la urbanización han debilitado este vínculo, causando problemas como el "trastorno por déficit de naturaleza" (Louv, 2008). Este artículo analiza estrategias educativas basadas en la evolución para restaurar esta conexión, integrando experiencias directas en la naturaleza, historia evolutiva, debates éticos y tecnología. Estas iniciativas fortalecen la conciencia ecológica, promoviendo una convivencia armónica y sostenible con el entorno, beneficiando el bienestar individual y la preservación ambiental.
Evolutionary philosophy explains the relationship between humans and nature, highlighting its role in survival, health, and well-being. Throughout evolution, we developed adaptations such as biophilia and cooperation, but technology and urbanization have weakened this bond, leading to issues like "nature deficit disorder" (Louv, 2008). This article examines evolution-based educational strategies to restore this connection, integrating direct experiences in nature, evolutionary history, ethical debates, and technology. These initiatives strengthen ecological awareness, promoting harmonious and sustainable coexistence with the environment, benefiting both individual well-being and environmental preservation.
