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Este estudio es cuantitativo, descriptivo, correlacional, multivariado por los factores (o variables independientes), explicativo y predictivo. En él se pretende detectar parsimoniosamente las interacciones matemáticas que determinen cuál de las variables o índices (Inteligencias Múltiples; Rendimiento Académico Previo; Curriculum del Hogar) da cuenta de una mayor dispersión de la Autoestima de alumnos de IIº Medio de la Comuna de Santiago. Así se busca aportar antecedentes teóricos a la conceptualización y métrica de la Autoestima como variable Dependiente; determinar y comprender los niveles de relaciones de algunas variables intelectuales y del hogar con la Autoestima y establecer la combinación de variables que mejor describan y expliquen los niveles de autoestima de los Alumnos
