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Flora Blandón de Grajeda, Rafael E. Cartagena, Andrew Robert Cummings, Rommy Ivette Jiménez Morales, Luis Antonio Monterrosa
En el 2014, la Maestría en Desarrollo Local que surge en el 2002 en la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, cambia de nombre y a partir de ese año se denomina Maestría en Desarrollo Territorial. En su base, ésta puede verse como una continuidad de la primera; y en efecto, se mantienen muchas de las referencias teórico-metodológicas de ese momento inicial. Pero no es sino hasta el 2018 que se desarrolla un proceso de reflexión entre el equipo docente en ese momento, para dejar sentado cuál es el enfoque que subyace en la visión de desarrollo de la Maestría en Desarrollo Territorial. El cambio de nombre del programa, al pasar de enfocarse en el desarrollo local al desarrollo territorial, obligó a hacer una reflexión teórica-conceptual sobre lo que esto significa para la docencia e investigación en esta área. De allí que se define que el enfoque de trabajo de este programa formativo se califica como multidimensional, territorial y sistémico. Multidimensional, porque se abre la mirada a otras dimensiones del desarrollo más allá de la económica. Territorial, porque se valoriza el desarrollo como un proceso anclado en los espacios vitales de las personas. Sistémico, por comprender la complejidad de los procesos de desarrollo en el proceso de interdependencia de los elementos que lo conforman. Esta mirada multidimensional, territorial y sistémica ya se tenía cuando su nombre hacía referencia al desarrollo local; incluso varios de los autores referentes del desarrollo local reconocían y abordaban estos tres elementos. De tal manera que la Maestría en Desarrollo Territorial hereda las reflexiones conceptuales y metodológicas que dieron origen a la Maestría en Desarrollo Local, por lo que el cambio de lo local a lo territorial, más que señalar una discontinuidad, promueve la necesidad de profundizar en la comprensión de distintos enfoques territoriales del desarrollo.
ECA Estudios Centroamericanos, Vol. 78, No. 773, 2023: 21-34.
In 2014, the Master’s Degree in Local Development, which started in 2002 at the Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, changed its name to Master’s Degree in Territorial Development. At its base, this can be seen as a continuity of the first one; and indeed, many of the theoretical-methodological references of that initial moment are maintained. But it is not until 2018 that a process of reflection is developed among the teaching team at that time, to establish the approach that underlies the vision of development of the Master’s in Territorial Development. The change of name, from local development to territorial development, made it necessary to make a theoretical-conceptual reflection on what this means for teaching and research in this area. Hence, the work approach of this training program is defined as multidimensional, territorial and systemic. Multidimensional, because it opens the gaze to other dimensions of development beyond the economic one. Territorial, because development is valued as a process anchored in people’s living spaces. Systemic, because it understands the complexity of development processes in the process of interdependence of the elements that make it up. This multidimensional, territorial and systemic view was already present when its name referred to local development; even several of the referent authors of local development recognized and addressed these three elements. Thus, the Master’s Degree in Territorial Development inherits the conceptual and methodological reflections that gave rise to the Master’s Degree in Local Development, so that the change from local to territorial, rather than indicating a discontinuity, promotes the need to deepen the understanding of different territorial approaches to development.
ECA Estudios Centroamericanos, Vol. 78, No. 773, 2023: 21-34.
