Acceso usuarios
Gabriela Dias de Oliveira Silva, Almiralva Ferraz Gomes, Rita de Cássia Oliveira Lima Alves, Weslei Gusmão Piau Santana
Entrepreneurship has contributed to generating wealth and creating innovative products and services that benefit society. Therefore, it is necessary to promote an entrepreneurial culture that enables the development of new businesses. Therefore, this study aimed to understand the perception of teachers and students about the entrepreneurial intention of students who attend Business courses in Vitória da Conquista, southwestern Bahia. This is a descriptive, exploratory, and empirical research, which applied questionnaires to a sample of 80 students regularly enrolled in the last year of graduation. The SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) software was used to verify the frequency of responses and subsequent data analysis. The results showed a lack of adequate actions in the universities in relation to entrepreneurial education and a low number of students intending to have their own businesses.
O empreendedorismo tem contribuído na geração de riquezas e criação de produtos e serviços inovadores que beneficiam a sociedade. Portanto, faz-se necessária a promoção de uma cultura empreendedora que possibilite o desenvolvimento de novos negócios. Diante disso, este estudo objetivou conhecer a percepção discente a respeito da intenção empreendedora de estudantes de Instituições de Educação Superior (IES) que oferecem cursos presenciais de Administração em Vitória da Conquista, região sudoeste da Bahia. Trata-se de uma pesquisa do tipo descritivo-exploratória e de natureza empírica, que aplicou questionários a uma amostra de 80 alunos regularmente matriculados no último ano de graduação. Utilizou-se o software SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) para verificar a frequência das respostas e posterior análise dos dados, portanto, o tratamento foi quantitativo. Os resultados apontaram ausência de ações adequadas nas IES em relação a educação empreendedora e baixo número de estudantes com intenção de ter o próprio negócio.
