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Entrepreneurship is an essential activity for the economic and social development of a region and a widely discussed and encouraged topic in different contexts, especially in higher education institutions. In a specific way, this study is developed focusing the Entrepreneurial Intention (EI), which is based on the Planned Behavior Theory from Ajzen (1991) and has the objective to identify and analyze the factors that influence the EI of students enrolled in the Textile Engineering course at a university in Brazil and another in Japan. A descriptive, quantitative, and transversal research was carried out, based on the study of Liñán and Chen (2009) who developed a psychometric measurement instrument for measuring EI. The survey showed that students from Brazil are more predisposed to entrepreneurship than Japanese students. Furthermore, it was noticed that variables such as gender, entrepreneurship study, entrepreneurial relatives and age influence the EI. It was also revealed that for Brazilian students the variable “Personal Attitude” is the most correlated with EI. On the other hand, in the sample of Japanese students, the Perceived Behavior Control variable was the most related to EI. Finally, it was possible to reaffirm Ajzen's (1991) postulates, which point out that behavioral factors have the greatest explanatory power of EI.
O empreendedorismo é caracterizado como uma atividade essencial para o desenvolvimento econômico e social de uma região, sendo um tema amplamente discutido e incentivado em diferentes contextos, em especial, nas instituições de ensino superior. De modo específico, este estudo é desenvolvido tendo como recorte a Intenção Empreendedora (IE), a qual é fundamentada na Teoria do Comportamento Planejado de Ajzen (1991) e tem por objetivo identificar e analisar os fatores que influenciam a IE de alunos matriculados no curso de Engenharia Têxtil de uma universidade no Brasil e outra no Japão. Realizou-se uma pesquisa de caráter descritivo, quantitativo e transversal, tendo como base o estudo de Liñán e Chen (2009) que desenvolveram um instrumento de medida psicométrica para a mensuração da IE. As análises empregadas foram: estatística descritiva e a regressão múltipla. A pesquisa apontou que os alunos do Brasil têm uma predisposição maior ao empreendedorismo do que os alunos do Japão. Ademais, percebeu-se que variáveis como gênero, formação em empreendedorismo, parentes empreendedores e idade influenciam a IE. Revelou-se também que para os estudantes brasileiros a variável Atitude Pessoal é a mais correlacionada com a IE. Por outro lado, na amostra dos estudantes japoneses, a variável Controle do Comportamernto Percbido foi a mais relacionada com a IE. Por fim, foi possível reafirmar os postulados de Ajzen (1991), os quais apontam que os fatores comportamentais apresentam o maior poder explicação da IE.
