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O propósito deste trabalho consiste em compreender a relação entre a religiosidade e a intenção empreendedora dos estudantes de uma Universidade Pública. Com base em uma amostra de 145 acadêmicos, utiliza-se um questionário, em escala likert, para mensurar as variáveis em estudos, modelo adaptado de Paiva et al. (2020). Os resultados do estudo indicam, em relação ao perfil dos alunos, que há um equilíbrio no quantitativo de homens e mulheres, com predominância do estado civil solteiro(a) e maioria com faixa etária de 16 a 20 anos. A amostra sugere que tanto os familiares empreendedores quanto a disciplina de empreendedorismo são capazes de incentivar a intenção empreendedora. Todavia, a prática da religião reconhece os praticantes como os que não sinalizam ter intenção empreendedora divergindo dos que não praticam. Os resultados quantificam a religião evangélica como a prevalecente entre os respondentes com intenção empreendedora. O período letivo evidencia o segundo semestre como o maior indicador expressivo de intenção empreendedora dentre os questionados. Contudo, encontrou-se dentro do total da amostra a quantidade de oito alunos que já são empreendedores. A realização da pesquisa foi favorável aos docentes evidenciando que o incentivo a disciplinas que foquem o empreendedorismo são cada vez mais capazes de incentivar os discentes.
The purpose of this research is to understand the relationship between religiosity and the entrepreneurial intention of students at a Public University. Based on a sample of 145 scholars, a questionnaire is used to measure variables according to the model proposed by Paiva et al. (2020). The study's results, concerning the students' profile, indicate a balance in the quantity of men and women, with a predominance of single individuals and a majority falling within the age range of 16 to 20 years. The sample suggests that both entrepreneurial family members and entrepreneurship courses are capable of fostering entrepreneurial intention. However, religious practice identifies practitioners as those not signaling entrepreneurial intention, in contrast to non-practitioners. The results quantify evangelical religion as the prevailing one among respondents with entrepreneurial intention. The academic semester highlights the second semester as the most significant indicator of entrepreneurial intention among respondents. However, it was identified that eight students within the total sample are already entrepreneurs. The research findings reinforce that encouraging courses focused on entrepreneurship are increasingly effective in motivating students.
