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Mariana del Rocío Aguilar Bobadilla
RESUMENLas políticas para la justicia social y la inclusión en el ámbito educativo, en la perspectiva de las coordenadas históricas de la modernización y desarrollo de América Latina, vinculan a los derechos humanos en contextos cultural y socialmente diversos. La comprensión de la educación, como factor de inclusión y visibilización, en contextos multiculturales y de exclusión precisan el análisis de categorías como: ciudadanía, reconocimiento, derechos humanos y educación. Nociones que han sido la base para construir el discurso de las políticas para la inclusión que legitiman el principio organizador social. Y, paralelamente, identificar las problemáticas del proceso histórico pasado y presente, hacia una proyección del conocimiento y reconocimiento para abordar la discusión de los conflictos contemporáneos desde referentes propios y explicar la realidad desde una mirada nuestroamericana mediante la resemantización de las categorías en su historicidad.
