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Cet article porte sur les écolieux en tant qu’organisations de l’anthropocène et analyse comment y est mis en oeuvre un mode de production et de vie plus soutenable, c’est-à-dire suffisamment sobre pour respecter les frontières planétaires. Les résultats de l’étude empirique menée dans des écolieux français entre 2020 et 2022 révèlent des leviers relationnels favorisant l’entraide, le réemploi et la mutualisation des biens de consommation, ainsi que le rôle des capacités relationnelles, souvent facteurs de succès ou d’échec dans la gouvernance des lieux qui conditionnent leur pérennisation
