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Sara Ximena Rubio Vizcaya
El artículo reflexiona sobre los modos en que la discapacidad intelectual es socialmente producida desde nuestras interacciones cotidianas, a partir de los resultados de una investigación etnográfica desarrollada en la ciudad de La Plata, Argentina. Si los estudios críticos en discapacidad ponen su centro en diálogos que amplifiquen la primera voz y las experiencias situadas de personas con discapacidades, entonces es necesario indagar qué diálogos proponen las personas con discapacidades intelectuales sobre sus propias experiencias y cómo se posicionan ellas y sus familias frente a los discursos que los nombran. El artículo argumenta cómo las personas con trastornos del desarrollo intelectual logran tensionar las bases racionales de los procesos de clasificación y nominación en el campo de la discapacidad.
This article reflects on the ways in which intellectual disability is socially produced from our everyday interactions, considering the results of an ethnographic research developed in the city of La Plata, Argentina. If the Critical Disability Studies focus on dialogues in which amplifies the first voice and situated experiences of people with disabilities, then it is necessary to investigate: What dialogues people with intellectual disabilities propose about their own experiences and how they and their families position themselves in relation to the discourses that appoints them? The article argues how people with intellectual developmental disorders manage to debate the rational bases of the classification and nomination processes in the field of disability.
