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This research examines the impacts of teachers' satisfaction with their profession and current work environment on the academic performance of 15 to 16-year-old students in Germany, Brazil, Chile, South Korea, the United Arab Emirates, Spain, United States, Portugal, United Kingdom, and Taiwan. Data from the 2018 PISA and the Education Production Function were considered. The results showed that teachers' satisfaction with the current work environment has a greater impact on students' educational performance than teachers' satisfaction with their profession. Furthermore, robustness analysis showed that teacher satisfaction has different impacts across different quantiles analyzed.
Esta pesquisa examina os impactos da satisfação dos professores com sua profissão e ambiente de trabalho atual no desempenho acadêmico de alunos de 15 a 16 anos na Alemanha, Brasil, Chile, Coreia do Sul, Emirados Árabes Unidos, Espanha, Estados Unidos, Portugal, Reino Unido e Taiwan. Dados do PISA de 2018 e da Função de Produção Educacional foram considerados. Os resultados mostraram que a satisfação dos professores com o ambiente de trabalho atual tem um impacto maior no desempenho educacional dos alunos do que a satisfação dos professores com sua profissão. Além disso, a análise de robustez mostrou que a satisfação dos professores tem impactos diferentes em diferentes quantis analisados.
