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Francisca Tânia da Silva Menezes, Rita de Cássia Pompeu de Sousa, Geórgia Patrícia da Silva Ferko
Este trabajo proporciona una muestra de los procedimientos aplicados y los resultados obtenidos en la aplicación y ejecución de un proyecto piloto - Taller de Validación, en colaboración con el Servicio Nacional de Aprendizaje Rural del Estado de Roraima - SENAR/RR, para evaluar el uso potencial del podcast con voces de inteligencia artificial como recurso didáctico útil para el aprendizaje significativo integrado y la transferencia de resultados tecnológicos para la formación de productores rurales del Extremo Norte de Brasil. La metodología utilizada fue exploratoria, con investigación bibliográfica y análisis de datos con un enfoque simplificado cuali-cuantitativo. Se realizó la selección y utilización de herramientas gratuitas para la creación de prototipos de podcast – Anchor y el conversor de texto a voz mediante Inteligencia Artificial – Azure Microsoft, utilizadas para realizar un taller con la presencia de técnicos rurales de cada municipio del estado de Roraima. In situ se comprobó que el podcast y las voces de inteligencia artificial no habían sido utilizados como herramienta educativa de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, al aplicar la herramienta de manera práctica con los actores del proceso, se encontró que es efectiva y que existe la posibilidad de utilizarla para reproducir contenidos tecnológicos ya publicados. Al tratarse de una obra, goza de protección jurídica según la Ley. Así, el creador tiene derechos de autor (morales y patrimoniales) sobre la obra desarrollada
No presente trabalho está disponibilizado uma mostra dos procedimentos aplicados e resultados obtidos na aplicação e execução de um projeto piloto - Workshop de validação, em parceria com Serviço Nacional de Aprendizagem Rural no Estado de Roraima - SENAR/RR, para avaliar o potencial de uso do podcast com vozes de inteligência artificial como recurso didático útil na aprendizagem significativa integrada e repasse de resultados tecnológicos para capacitação de produtores rurais no Extremo Norte do Brasil. A metodologia utilizada foi exploratória, com pesquisa bibliográfica e análise de dados com abordagem do tipo quali-quantitativo, simplificada. Houve seleção e utilização de ferramentas gratuitas para prototipagem de criação de podcast – Anchor e do conversor de texto em fala utilizando a Inteligência Artificial – Azure Microsoft, empregados na realização de workshop com a presença de técnicos rurais de cada município do estado de Roraima. Verificou-se in loco que o podcast e as vozes de inteligência artificial não haviam sido utilizados como ferramenta educacional de ensino-aprendizagem. Mas, na aplicação da ferramenta de forma prática com atores do processo, constatou-se sua efetividade e que há possibilidade de utilizá-lo na reprodução de conteúdos tecnológicos já publicados. Como, trata-se de uma obra, goza de proteção jurídica conforme a Lei. Assim, o criador possui direitos autorais (morais e patrimoniais) sobre o trabalho desenvolvido.
