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Viera Kačinová
, Sabína Gáliková Tolnaiová
El objetivo de este estudio es identificar y demostrar la transdisciplinariedad y la multimodalidad en la integración de la educación mediática en el contenido de la educación superior en Eslovaquia. El punto de partida es un análisis de contenido cuantitativo y cualitativo sistemático de los 305 planes de estudio de los programas seleccionados de las diez mayores universidades eslovacas. Los resultados demuestran la amplitud de las disciplinas de estudio, así como los modelos de multiplicación de las modalidades de integración explícita de la educación mediática en el currículo estudiado.
The aim of this study is to identify and demonstrate transdisciplinarity and multimodality in the integration of media education into the content of higher education in Slovakia. The starting point is a systematic quantitative and qualitative analysis of the 305 study plans of the selected programs at the ten largest Slovak universities. The results highlight the breadth of disciplines of study as well as the multiplicity of modalities for explicitly integrating media education into the curriculum under study.
