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Ligia de Carvalho Abões Vercelli, Nádia Conceição Lauriti
A pesquisa realizada teve por objetivo analisar como e se o grupo de pesquisa contribui na profissionalidade de gestores e de professores da escola da primeira infância. O procedimento de produção de dados foi um questionário elaborado no Google Formulário, enviado por e-mail para 22 participantes do grupo, que aceitaram colaborar voluntariamente para o estudo, contendo os dados pessoais e 06 perguntas. O referencial teórico foi pautado nas ideias de José Contreras, Maurice Tardif, Miguel Arroyo, Paulo Freire, Vera Maria Placco e Vera Lúcia de Souza. Os resultados apontaram que o grupo de pesquisa contribui na profissionalidade docente, pois oferece espaço para discussões e reflexões; para troca de experiências; para publicação em livros organizados pela coordenadora; para participação em encontros anuais; além de possibilitar a articulação teoria e prática. Os docentes participantes, em sua maioria gestores, ressaltaram que os textos e livros estudados nas reuniões mensais, muitas vezes, são discutidos nos encontros de formação em serviço, fato este que indica o quanto os debates no grupo inquietaram os participantes nas vivências cotidianas.
