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Este artigo de revisão de literatura analisa estudos publicados nos últimos cinco anos sobre a aplicação do método de aprendizagem experiencial na formação de profissionais de saúde. A pesquisa revela que esta abordagem educativa tem sido amplamente reconhecida como eficaz, permitindo aos estudantes integrar teoria e prática, promovendo um aprendizado profundo e significativo. Os resultados indicam que o método facilita a aquisição de habilidades clínicas, aprimorando a gestão de casos complexos e estimula o desenvolvimento de capacidades críticas e reflexivas. Ao proporcionar um ambiente sonoro com experiências reais, o método promove maior retenção de conhecimento e melhor preparação para enfrentar os desafios do ambiente de saúde contemporâneo. A pesquisa também foi capaz de evidenciar que o método de aprendizagem experiencial fomenta a autonomia e a responsabilidade dos estudantes em seu processo de formação, favorecendo a construção de competências interpessoais essenciais, como comunicação, empatia e trabalho em equipe. Essa abordagem também se mostra eficaz na humanização do cuidado em saúde, preparando profissionais aptos a lidar com a complexidade e as demandas éticas e emocionais do contexto clínico.
