Acceso usuarios
Este estudo teve como objetivo avaliar os impactos das tecnologias assistivas no desempenho acadêmico e na inclusão de alunos com deficiência no contexto educacional. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, caracterizando-se como uma revisão bibliográfica, na qual foram analisados diversos estudos acadêmicos, artigos e livros sobre o uso dessas tecnologias na educação. A análise envolveu a identificação dos benefícios e desafios relacionados à utilização de ferramentas assistivas, como leitores de tela, dispositivos de comunicação alternativa e softwares de ampliação. Os resultados mostraram que as tecnologias assistivas desempenham um papel crucial no apoio ao desenvolvimento acadêmico, social e emocional de alunos com deficiência, promovendo maior acessibilidade ao currículo e facilitando a participação ativa dos estudantes nas atividades escolares. No entanto, a pesquisa também revelou que a implementação dessas ferramentas ainda enfrenta desafios, como a falta de investimentos em infraestrutura, a escassez de capacitação docente e a resistência à mudança em algumas instituições de ensino. As considerações finais sugeriram que, para garantir a eficácia das tecnologias assistivas, é necessário um investimento contínuo em formação de educadores, políticas públicas que assegurem a equidade no acesso às tecnologias e uma personalização das ferramentas conforme as necessidades dos alunos. Futuras pesquisas devem aprofundar a avaliação do impacto das tecnologias assistivas a longo prazo e explorar melhores práticas para sua implementação.
