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La inteligencia artificial (IA) se ha convertido en el centro de atención de los estudios contemporáneos de la comunicación, la educación y la cultura. Este ensayo propone que la comprensión de la IA, aún como metatecnología, metalenguaje y metacomunicación, requiere una operación epistemológica que descentralice el objeto y focalice en las características del sujeto, el capitalismo comunicativo, en el cual se enmarca la IA. Para ello, se presenta un análisis crítico-argumentativo que recupera la obra de cambio de siglo de la intelectual latinoamericana Mabel Piccini, generando una conversación con enfoques teóricos actuales sobre la IA, así como con las propuestas de UNESCO en relaciónconla ética de la IA y la gobernanza de plataformas digitales. La finalidad es visibilizar las desigualdades y formas de discriminaciónasociadas a la IA y los entornos sociodigitales con el propósito de construir una nueva pedagogía de la comunicaciónque, mediante la participación genuina de los pueblos, promueva una inteligencia colectiva y creativa en relación al desarrollo de la IA en América Latina.
Artificial intelligence (AI) has become a centralfocus in contemporary studies of communication, education,and culture. This essay proposes that the understanding of AI, includingas metatechnology, metalanguage and metacommunication, requires an epistemological operation to decentralise the object and focus onthe characteristics of the subject, communicative capitalism, in which AI is framed. Forthis purpose, this essay presents a critical-argumentative analysis that revisits the turn-of-the-century work of Latin American intellectual Mabel Piccini, generating a conversation with current theoretical approaches to AI, as well as with UNESCO's proposals in relation to the ethics of AI and the governance of digital platforms. The aim is to make visible the inequalities and forms of discrimination associated with AI and socio-digital environments in order to build a new pedagogy of communication that, through genuine public participation, promotes collective and creative intelligence in relation to the development of AI in Latin America.
A inteligência artificial (IA) se tornou o foco dos estudos contemporâneos em comunicação, educação e cultura. Este ensaio propõe que compreender a IA, mesmo como metatecnologia, metalinguagem e metacomunicação, requer uma operação epistemológica que descentralize o objeto e se concentre nas características do sujeito, o capitalismo comunicativo, no qual a IA é enquadrada. Para tanto, apresentamos uma análise crítico-argumentativa que examina o trabalho da intelectual latino-americana Mabel Piccini na virada do século, iniciando uma conversa com as abordagens teóricas atuais sobre IA, bem como com as propostas da UNESCO sobre ética da IA e governança de plataformas digitais. O objetivo é destacar as desigualdades e formas de discriminação associadas à IA e aos ambientes sociodigitais. O objetivo é construir uma nova pedagogia da comunicação que, por meio da participação genuína da comunidade, promova a inteligência coletiva e criativa em relação ao desenvolvimento da IA na América Latina.
