Acceso usuarios
Vanesa Seoane
La próxima evaluación PISA 2025 incluirá por primera vez una prueba centrada en el aprendizaje en el mundo digital y el pensamiento computacional, introduciendo una dimensión en la evaluación de competencias para el uso de tecnologías digitales. Sin embargo, la significativa brecha digital entre países del norte y sur global podría profundizar las diferencias de desempeño educativo a nivel internacional. Este artículo analiza la situación, presenta datos sobre el acceso digital y propone acciones para abordar estas desigualdades.
The upcoming PISA 2025 assessment will introduce, for the first time, a test focused on learning in a digital world and computational thinking, adding a new dimension to the evaluation of digital skills. However, the significant digital divide between the Global North and South could exacerbate existing disparities in educational performance at an international level. This article analyzes this situation, presents data on digital access, and proposes actions to address these inequalities.
