Projetos de Inclusão social: motivos para ingressar no balé

• Autores: Marluce Fabíola Coelho da Cunha, Jose Antonio Vianna
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 17, Nº. 2, 2025
• Idioma: portugués
• DOI: 10.55905/cuadv17n2-120
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• Resumen

  • Este estudo teve como objetivo verificar os motivos de praticantes e de ex-praticantes de balé para ingressarem na oficina de balé clássico em Projeto de Inclusão Social. A análise documental permitiu a identificação de 38 alunos em atividade (Fem. = 36; Masc. = 2), com média de 12,5 anos de idade, 19 meninas que evadiram (M =13,5 anos de idade) e 25 egressos (Fem. = 23; Masc. = 2) com média de 21,7 anos de idade, que responderam ao questionário semiestruturado aplicado nos investigados. A Triangulação de Métodos foi utilizada na análise dos dados. Os dados quantitativos foram tratados através de estatística descritiva e os dados qualitativos passaram pela descrição, decomposição e síntese. Os investigados percebem como principais motivos para adesão ao programa, o atendimento das expectativas de aprendizagem da modalidade e do domínio da técnica do balé, como uma possibilidade de vivenciar as apresentações da dança e de profissionalização.

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