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Este estudo apresenta a experiência de acadêmicos de medicina nas atividades de monitoria acadêmica na disciplina de Saúde Coletiva III, em uma instituição de ensino superior pública do estado do Amazonas. É um estudo do tipo relato de experiência que descreve as experiências de ensino-aprendizagem dos discentes-monitores, a partir da composição da caixa de ferramenta tecnológicas em saúde e a aplicabilidade dessas ferramentas, que foram vivenciadas em sala de aula e nos cenários de práticas durante os períodos de 2024.1 e 2024.2. Desse modo, são apresentados os dispositivos pedagógicos utilizados para composição da caixa de ferramentas dos graduandos de medicina. Por fim, urge a monitoria em Saúde Coletiva III como uma estratégia pedagógica relevante para a formação médica e indutora para composição de força de trabalho sensível ao SUS, especialmente no contexto amazônico. Além disso, destaca-se a necessidade de ampliar a valorização da disciplina de Saúde Coletiva nas escolas médicas.
