Acceso usuarios
Este estudo investigou como a formação de redes de apoio escolar contribui para a efetivação da educação inclusiva, com foco no impacto dessas redes no sucesso acadêmico e social de alunos com deficiência. O objetivo geral foi analisar a formação e o papel das redes de apoio na educação inclusiva. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, utilizando a metodologia de revisão bibliográfica, com base em livros, artigos e relatórios acadêmicos, visando compreender as práticas e desafios relacionados à inclusão escolar. A análise dos dados revelou que a colaboração entre escola, família, comunidade e profissionais especializados é fundamental para o fortalecimento das redes de apoio, promovendo um ambiente inclusivo que facilita a aprendizagem dos alunos com deficiência. Além disso, as tecnologias assistivas se destacaram como ferramentas essenciais para superar barreiras educacionais, oferecendo suporte personalizado e garantindo maior autonomia aos estudantes. A pesquisa concluiu que a efetividade das redes de apoio depende da integração de diversos agentes, da capacitação dos educadores e do engajamento contínuo das famílias e da comunidade. Por fim, destacou-se a necessidade de novos estudos que explorem contextos específicos de escolas em regiões com menos recursos, além de uma análise aprofundada sobre o uso das tecnologias assistivas na educação inclusiva.
