Resumen de O que as mulheres pensam do Desenvolvimento Regional no Brasil? O estado da arte da produção das docentes nos PPG em Planejamento Urbano e Regional

Luciana Butzke, Ivo M. Theis, Marina Schlossmacher Mette

• español

  Este artículo se centra en las mujeres y su reflexión sobre el Desarrollo Regional. El objetivo fue analizar los aportes de los docentes en PPG en el Desarrollo Regional en relación al debate sobre Desarrollo Regional. Por tanto, se definieron los siguientes objetivos específicos: (a) caracterizar a los docentes, su formación y sus temas de investigación; (b) seleccionar textos que aborden la discusión sobre Desarrollo Regional; (c) identificar el enfoque de Desarrollo Regional; (d) analizar comparativamente las concepciones de Desarrollo Regional y posibles aportes a la teoría del Desarrollo Regional. En cuanto al método, la investigación fue delineada por el método analético y la modalidad de investigación fue Estado del Arte. El corte espacial incluyó a diez investigadores vinculados al PPG en la Planificación Urbana y Regional en Brasil, considerando la mayor frecuencia del término Desarrollo Regional en el Currículo Lattes. Se realizaron consultas a la plataforma Sucupira, Currículos Lattes y bases de datos bibliográficas. El análisis se basó en el software NVivo (QSR International). Los resultados de este estudio indican que, de las diez profesoras, pocos enfatizan el Desarrollo Regional en su producción intelectual, los otros se apartan de sus temas de investigación y más o menos incorporan el Desarrollo Regional en sus análisis. Es de destacar que son profesores permanentes en programas de posgrado que tienen el Desarrollo Regional como tema central y, por lo tanto, la inclusión del Desarrollo Regional como parte de los problemas a analizar y transformar y como marco teórico-metodológico es una condición para que su desempeño intelectual tiene adherencia al campo.

  Palavras clave: Desarrollo regional. Género. mujer. Programas de Postgrado. Brasil.

• English

  This article focuses on women and their reflection on Regional Development. The objective was to analyze the contributions of teachers in PGP in Regional Development in relation to the debate on Regional Development. Therefore, the following specific objectives were defined: (a) to characterize the professor, their training and their research themes; (b) select texts that address the discussion on Regional Development; (c) identify the Regional Development approach; (d) comparatively analyze the conceptions of Regional Development and possible contributions to the theory of Regional Development. As for the method, the research was outlined by the analetical method and the research modality was State of the Art. The spatial cut included ten researchers linked to the PPG in Urban and Regional Planning in Brazil, considering the greater frequency of the term Regional Development in the Lattes Curriculum. Consultations were made to the Sucupira platform, Lattes curricula and bibliographic databases. The analysis relied on the NVivo software (QSR International). The results of this study indicate that of the ten professors, few emphasizes Regional Development in their intellectual production, the others depart from their research themes and more or less incorporate Regional Development in their analyses. It should be noted that they are permanent professors in graduate programs that have Regional Development as the main theme and, therefore, the inclusion of Regional Development as part of the problems that are intended to be analyzed and transformed and as a theoretical-methodological framework is a condition for his intellectual performance has adherence to the field.

  Keywords: Regional Development. Gender. Women. Postgraduate Programs. Brazil.

• português

  Este artigo tem por tema as mulheres e sua reflexão sobre desenvolvimento regional. O objetivo foi analisar as contribuições das docentes nos Programa de Pós-Graduação (PPG) em Desenvolvimento Regional em sua relação com o debate sobre Desenvolvimento Regional. Para tanto, foram definidos os seguintes objetivos específicos: (a) caracterizar as docentes, suas formações e seus temas de pesquisa; (b) selecionar textos que contemplem a discussão sobre Desenvolvimento Regional; (c) identificar o enfoque de Desenvolvimento Regional; (d) analisar comparativamente as concepções de Desenvolvimento Regional e possíveis contribuições à teoria do Desenvolvimento Regional. Quanto ao método, a pesquisa foi delineada pelo método analético e a modalidade de pesquisa foi Estado da Arte. O recorte espacial contemplou dez pesquisadoras vinculadas aos PPG em Planejamento Urbano e Regional do Brasil, considerando a maior frequência do termo Desenvolvimento Regional no Currículo Lattes. Foram feitas consultas à plataforma Sucupira, currículos Lattes e bancos de dados bibliográficos. A análise contou com o auxílio do software NVivo (QSR Internacional). Os resultados deste estudo indicam que das dez docentes, poucas enfatizam o Desenvolvimento Regional em sua produção intelectual, a maioria parte de seu tema de pesquisa e incorpora mais ou menos o Desenvolvimento Regional em suas análises. Cabe ressaltar que são docentes permanentes em programas de pós-graduação que têm o Desenvolvimento Regional como tema principal. Logo, a inserção do Desenvolvimento Regional como parte dos problemas que se pretende analisar e atuar e como referencial teórico-metodológico é condição para que sua atuação intelectual tenha aderência ao campo.

  Palavras-chave: Desenvolvimento regional. Gênero. Mulheres. Programas de Pós-Graduação. Brasil.