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Cristian Boscaro
, Luís Miguel Luzio dos Santos
El movimiento cooperativo se presenta de manera muy heterogénea, lleno de manifestaciones, algunas complementarias y otras antagónicas. Este hecho llevó al objetivo de este estudio: comprender cómo los diferentes modelos cooperativos entienden y viven el quinto principio internacional del cooperativismo – educación, formación e información – en las organizaciones cooperativas de Paraná. Se analizaron tres modelos cooperativos paranaenses, definidos aquí como Concéntrico, Popular y Solidario. La recolección de datos se realizó a través de entrevistas semiestructuradas e investigación documental. El análisis de datos se basó en el método de análisis de contenido. Entre los resultados, se destaca que el compromiso con las causas sociales y el desarrollo de nuevas regiones y sujetos se ve con mayor frecuencia en cooperativas más solidarias y populares. La cooperativa mayor prioriza acciones dirigidas al nivel técnico de formación de mano de obra, sin mayor compromiso con el desarrollo de una cultura de cooperación entre sus asociados.
Palavras clave: cooperación; educación; desarrollo regional; alternativa socioeconómica.
The cooperative movement presents itself in a very heterogeneous way, full of manifestations, some complementary and others antagonistic. This fact led to the objective of this study: to understand how different cooperative models understand and experience the fifth international principle of cooperativism – education, training and information – in cooperative organizations in Paraná. Three cooperative models operating in Paraná were analyzed, defined here as Concentric, Popular and Solidarity. Data collection took place through semi-structured interviews and documentary research. Data analysis was based on the content analysis method. Among the results, it is highlighted that the commitment to social causes and the development of new regions and subjects are seen more frequently in cooperatives with more solidary and popular characteristics. The larger cooperative prioritizes actions aimed at the technical level of manpower training, without greater commitment to the development of a culture of cooperation among its members.
Keywords: cooperation; education; regional development; socioeconomic alternative.
O movimento cooperativo se apresenta de modo bastante heterogêneo, repleto de manifestações, algumas complementares e outras antagônicas. Esse fato levou ao objetivo deste estudo: compreender como diferentes modelos cooperativos entendem e vivenciam o quinto princípio internacional do cooperativismo – educação, formação e informação – em organizações cooperativas paranaenses. Foram analisados três modelos de cooperativismo atuantes no Paraná, aqui definidos por Concêntrico, Popular e Solidário. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas semiestruturadas e pesquisa documental. A análise dos dados foi baseada no método de análise de conteúdo. Dentre os resultados, destaca-se que o compromisso com as causas sociais e o desenvolvimento de regiões e sujeitos novos são vistos com maior frequência nas cooperativas com características mais solidárias e populares. A cooperativa de maior porte prioriza ações voltadas ao nível técnico de capacitação de mão de obra, sem maior compromisso com o desenvolvimento da cultura da cooperação entre seus membros.
Palavras-chave: cooperação; educação; desenvolvimento regional; alternativa socioeconômica.
