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Jairo Marchesan
, Sandro Luiz Bazzanella, Maria Luiza Milani, Argos Gumbowsky
El propósito de este artículo es presentar el proceso de una experiencia pedagógica ambiental desarrollada en la Escuela de Educación Básica del Profesor Olavo Cecco Rigon, ubicada en la cuenca hidrográfica del río Lajeado Sabão, en el municipio de Concórdia-SC. En 2016, comenzó el proyecto denominado "Conocer e interactuar con y en la cuenca de la escuela", financiado por la Agencia Nacional del Agua y la Coordinación de Mejoramiento del Personal de Educación Superior. El estudio se realizó con dos clases de tercer año de secundaria. Entre los resultados obtenidos se encuentran el desarrollo de trabajos pedagógicos sobre el tema de la generación de agua, sobre la implementación de prácticas o tecnologías sociales para la gestión, gobernabilidad y preservación del agua y sobre la producción de materiales didácticos educativos. Con base en el tema, la investigación desarrolló la educación ambiental de manera interdisciplinaria y continua para estudiantes, voluntarios, la población que rodea la cuenca, además de implementar proyectos de intervención en los espacios mencionados.
Palavras clave: Aguas. Desarrollo Regional. Educación Básica. Medio Ambiente.
The purpose of this article is to present the process of an environmental pedagogical experience developed at the Professor Olavo Cecco Rigon Basic Education School, located in the hydrographic watershed of the Rio Lajeado Sabão, in the municipality of Concórdia-SC. In 2016, the project entitled “Knowing and interacting with and in the School's watershed” started, financed by the National Water Agency and the Higher Education Personnel Improvement Coordination. The methodology adopted includes action research, applied exploratory, bibliographic, field and qualitative. Among the results obtained are the development of pedagogical works on the theme of water generation, on the implementation of practices or social technologies for water management, governance and preservation and on the production of educational teaching materials. Based on the theme, the research developed environmental education in an interdisciplinary and continuous way with students, volunteers, the population surrounding the watershed, in addition to implementing intervention projects in the spaces mentioned.
Keywords: Waters. Regional Development. Basic Education. Environment.
O objetivo deste artigo é apresentar o processo de uma experiência pedagógica ambiental desenvolvida na Escola de Educação Básica Professor Olavo Cecco Rigon, localizada na microbacia hidrográfica do Rio Lajeado Sabão, no Município de Concórdia-SC. No ano de 2016 iniciou-se o Projeto denominado “Conhecer e interagir com e na bacia hidrográfica da Escola”, financiado pela Agência Nacional de Águas e Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior. A metodologia adotada engloba a pesquisa-ação, aplicada exploratória, bibliográfica, de campo e qualitativa. O estudo ocorreu com duas turmas de terceiros anos do ensino médio. Dentre os resultados obtidos estão o desenvolvimento de trabalhos pedagógicos sobre o tema gerador água, sobre a implementação de práticas ou tecnologias sociais de gestão, governança e preservação das águas e sobre a produção de materiais didáticos pedagógicos. A partir da temática, a pesquisa desenvolveu a educação ambiental de forma interdisciplinar e continuada com os estudantes, voluntários, população do entorno da microbacia, além de implementar projetos de intervenções nos espaços mencionados.
Palavras-chave: Águas. Desenvolvimento Regional. Educação Básica. Meio Ambiente.
