Acceso usuarios
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El objetivo de este estudio es comparar el acceso y uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) entre adolescentes de 12 a 14 años en Ecuador y Grecia, identificando las desigualdades generadas por infraestructura tecnológica, políticas educativas y contexto socioeconómico. Este trabajo utilizó un diseño transversal descriptivo, con datos de la Encuesta Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo (ENEMDU) del Ecuador y encuestas aplicadas en tres escuelas de Grecia. El análisis estadístico se realizó utilizando el software GNU PSPP. Entre los hallazgos principales, los adolescentes griegos mostraron mayor acceso a dispositivos como computadoras y celulares, mientras que los ecuatorianos destacaron en el uso intensivo de redes sociales e internet móvil. Las diferencias en el lugar de acceso al internet y el uso de dispositivos subrayan brechas significativas en la infraestructura y en las prácticas digitales. Este estudio es útil para diseñar políticas públicas enfocadas en reducir las desigualdades digitales y promover un uso más equitativo de las TIC en la educación. Su novedad radica en proporcionar un análisis comparativo entre países con contextos contrastantes, contribuyendo al entendimiento de cómo los factores nacionales influyen en la inclusión digital.
The objective of this study is to compare access to and usage of Information and Communication Technologies (ICT) among adolescents aged 12 to 14 in Ecuador and Greece, identifying inequalities driven by technological infrastructure, educational policies, and socioeconomic context. This research employed a cross-sectional descriptive design using data from Ecuador's National Survey of Employment, Unemployment, and Underemployment (ENEMDU) and surveys conducted in three schools in Greece. Statistical analysis was performed using GNU PSPP software. Key findings reveal that Greek adolescents have greater access to devices such as computers and mobile phones, while Ecuadorian adolescents show intensive use of social media and mobile internet. Differences in internet access locations and device usage highlight significant disparities in infrastructure and digital practices. This study is useful for designing public policies aimed at reducing digital inequalities and promoting equitable use of ICT in education. Its novelty lies in providing a comparative analysis between countries with contrasting contexts, contributing to the understanding of how national factors influence digital inclusion.
O objetivo deste estudo é comparar o acesso e o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) entre adolescentes de 12 a 14 anos no Equador e na Grécia, identificando desigualdades relacionadas à infraestrutura tecnológica, políticas educacionais e contexto socioeconômico. Esta pesquisa utilizou um desenho transversal descritivo, com dados da Pesquisa Nacional de Emprego, Desemprego e Subemprego (ENEMDU) do Equador e questionários aplicados em três escolas da Grécia. A análise estatística foi realizada com o software GNU PSPP. Os principais resultados mostram que os adolescentes gregos têm maior acesso a dispositivos como computadores e celulares, enquanto os adolescentes equatorianos destacam-se no uso intensivo de redes sociais e internet móvel. As diferenças nos locais de acesso à internet e no uso de dispositivos evidenciam disparidades significativas na infraestrutura e nas práticas digitais. Este estudo é útil para o desenvolvimento de políticas públicas que visem reduzir as desigualdades digitais e promover o uso mais equitativo das TIC na educação. Sua novidade está em oferecer uma análise comparativa entre países com contextos contrastantes, contribuindo para a compreensão de como fatores nacionais influenciam a inclusão digital.
