Influência dos elementos do ambiente organizacional interno na implementação da gestão de riscos em instituições de ensino superior: um estudo de caso no sul do Brasil

• Alves, Juliano Nunes ^[1] ; Klein, Leander Luiz ^[1] ; Zavarise, Ana Paula Brum ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Santa Maria
• Localización: Revista de Ciências da Administração, ISSN-e 2175-8077, Vol. 26, Nº. 66, 2024 (Ejemplar dedicado a: Revista de Ciências da Administração)
• Idioma: portugués
• DOI: 10.5007/2175-8077.2024.e97171
• Títulos paralelos:
  • Influencia de los elementos del entorno organizacional interno en la implementación de la gestión de riesgos en instituciones de educación superior: un estudio de caso en el sur de Brasil
  • Influence of internal organizational environment elements on the implementation of risk management in higher education institutions: a case study in southern Brazil
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• Resumen
  • español

    Objetivo: Analizar elementos del ambiente organizacional interno que influyen en la gestión de riesgos en una Institución Pública de Educación Superior en el sur de Brasil, enfocándose en aspectos culturales y presión laboral que impactan las políticas y estrategias de mitigación.

    Metodología: Investigación cuantitativa basada en encuestas mediante un cuestionario en línea con preguntas cerradas en escala Likert. Participaron 684 empleados técnico-administrativos y docentes.

    Originalidad: Examina la interacción entre el entorno organizacional interno y la gestión de riesgos en instituciones educativas públicas, un área poco explorada en la literatura académica.

    Resultados principales: Los factores "Aspectos Culturales" y "Presión Laboral" tuvieron influencia positiva en la gestión de riesgos, mientras que "Jefatura de Sector" y "Estandarización de Procedimientos" mostraron un impacto limitado.

    Contribuciones teóricas: Amplía el conocimiento sobre la gestión de riesgos organizacionales al introducir factores que pueden orientar investigaciones futuras.

    Contribuciones a la gestión: Proporciona insights para diseñar políticas de gestión de riesgos, fortaleciendo las relaciones con las partes interesadas y mejorando la eficacia estratégica en instituciones similares.

  • English

    Goal: This study aims to identify and analyze elements within the internal organizational environment that influence risk management in a Public Higher Education Institution in southern Brazil, focusing on internal factors such as cultural aspects and work pressure, which impact the formulation of policies and mitigation strategies.

    Methodology/approach: Utilizing a quantitative approach, this survey-based research gathered data through an online questionnaire. Predominantly structured with closed-ended questions on a Likert scale, the survey targeted technical-administrative and teaching staff, yielding responses from 684 participants.

    Originality/relevance: This study underscores the interplay between the internal organizational milieu and risk management within public educational institutions. It delves into a domain that, until now, has been scarcely charted and minimally documented in academic literature.

    Main findings: Two factors, "Cultural Aspects" and "Work Pressure," were found to positively influence risk management. Conversely, roles such as "Heading a Sector" and practices like "Procedure Standardization" demonstrated a lesser impact.

    Theoretical contributions: The research augments the theoretical comprehension of organizational risk management by introducing a set of factors that may guide future studies in this realm.

    Management contributions: This study furnishes valuable insights for crafting risk management policies, bolstering stakeholder interactions, and providing a foundation for strategic decision-making, all with a view to enhancing managerial efficacy in similar institutions.

  • português

    Objetivo: Este estudo visa identificar e analisar elementos do ambiente organizacional interno que influenciam a gestão de riscos em uma Instituição Pública de Ensino Superior do sul do Brasil, focando em fatores internos como aspectos culturais e cobrança no trabalho, os quais impactam a formulação de políticas e estratégias de mitigação.

    Metodologia/abordagem: Adotou-se uma abordagem quantitativa, através de um estudo do tipo "survey", coletando dados via questionário on-line, com predominância de perguntas fechadas em escala Likert, enviados a servidores técnico-administrativos e docentes, resultando em 684 respondentes.

    Originalidade/relevância: Este estudo, destaca a relação entre ambiente organizacional interno e gestão de riscos em instituições de ensino público. Concentrando-se nos contextos específicos de instituições públicas de ensino, ele investiga um campo que, até o momento, tenuemente explorado e pouco documentado na literatura acadêmica.

    Principais resultados: Os fatores “Aspectos culturais” e “Cobrança no trabalho” exibiram influência positiva na gestão de riscos. Já “Exercer a função de chefe de setor” e “Padronização de procedimentos” mostraram menor impacto.

    Contribuições teóricas:O trabalho expande o entendimento teórico sobre gestão de riscos organizacionais, abordando um conjunto de fatores que servem como parâmetro para futuras investigações.

    Contribuição para a gestão: Oferece insights para o estabelecimento de políticas de gerenciamento de riscos, facilitando interações com stakeholders e embasando decisões estratégicas, visando a eficácia gerencial em tais instituições.

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