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Nádia Pereira, Paula da Costa Ferreira, Sofia Oliveira, Ana Margarida Veiga Simão
This study explored how adolescents’ moral beliefs and moral disengagement explain bystander apathy in cyberbullying. Semi-structured interviews with adolescents aged 13 to 20 (n = 100, mage= 15.74, sd = 1.52, 52% boys) were conducted. Results from a thematic analysis indicated four main themes. Theme 1 suggested that although perceived as morally wrong, the severity of cyberbullying was devalued. Theme 2 highlighted a moral conflict between intervening and ignoring. Themes 3 and 4 focused on moral disengagement to justify cyberbullying and bystander apathy. Findings highlight the role of moral beliefs and moral disengagement regarding bystander behavior in cyberbullying
Este estudo explorou a forma como as crenças morais e a desvinculação moral dos adolescentes explicam o efeito espectador neste tipo de bullying. Para o efeito, realizaramse entrevistas semiestruturadas a adolescentes com idades compreendidas entre os 13 e os 20 anos (n = 100, mage = 15.74, sd = 1.52, 52% do sexo masculino). Os resultados da análise temática indicaram quatro temas principais. O tema 1 sugere que, embora o ciberbullying seja percecionado como moralmente errado, a sua gravidade é desvalorizada. O tema 2 salienta um conflito moral entre intervir e ignorar. Os temas 3 e 4 centramse na desvinculação moral para justificar o ciber-bullying e o efeito espectador. Os resultados destacam o papel das crenças morais e da desvinculação moral no comportamento do espectador no ciberbullying
