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Argentina
La salud es un ámbito de amplio desarrollo y ejercicio profesional del Trabajo Social. El artículo se propone reflexionar sobre la producción de conocimiento en el campo de la salud colectiva desde el Trabajo Social. El interés por este tema surge a partir de la práctica docente en la asignatura Salud Colectiva de la carrera de Trabajo Social en la UNMDP (Argentina). Para realizar este ejercicio hicimos una revisión de fuentes bibliográficas e identificamos algunos de los temas investigados desde Trabajo Social en el campo de la salud colectiva. El apartado principal del artículo está estructurado en tres momentos. El primero, expone el marco teórico a partir del cual pensamos la salud colectiva como campo de estudio. El segundo, consta de una descripción de publicaciones sobre salud y Trabajo Social. Finalmente, el tercero está dedicado a repensar cómo la formación en salud colectiva en la carrera de grado de Trabajo Social contribuye con la construcción de conocimiento disciplinar. Las conclusiones exponen que la incorporación de temas vinculados a la salud colectiva a la currícula de Trabajo Social es clave en la construcción de esquemas analíticos para pensar problemas de pesquisa y, así, abonar la actitud investigativa de la profesión.
Health is an area of extensive development and professional practice of social work. The article aims to reflect on the production of knowledge in the field of collective health from social work. The interest in this topic arises from teaching practice in the Collective Health subject of the Social Work career at the UNMDP (Argentina).
To carry out this exercise we reviewed bibliographic sources and identified some of the topics investigated from social work in the field of collective health. The main section of the article is structured in three stages. The first exposes the theoretical framework from which we think about collective health as a field of study. The second consists of a description of publications on health and social work. Finally, the third is dedicated to rethinking how collective health training in the social work degree program contributes to the construction of disciplinary knowledge. The conclusions state that the incorporation of issues related to collective health into the social work curriculum is key in the construction of analytical schemes to think about research problems and, thus, to fertilize the investigative attitude of the profession.
