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Francisco Javier Murillo Torrecilla 
De la colaboración entre los movimientos teórico-prácticos de mejora de la escuela y eficacia escolar está surgiendo una prometedora línea de trabajo llamada mejora de la eficacia escolar (mee). En este artículo se presenta un breve resumen de una ambiciosa investigación internacional cuyo objetivo prioritario era elaborar un marco comprensivo de mee que ayudara a los centros a poner en marcha procesos de cambio más eficaces. El marco fue elaborado a partir de una doble aproximación: por un lado una revisión de diferentes tradiciones teóricas educativas (teorías del currículo, de la organización, del comportamiento, etcétera) que pudieran aportar elementos validados empíricamente; y, por otro, el estudio de una serie de experiencias de mejora de la eficacia escolar llevadas a cabo en ocho países de Europa. En este artículo se ofrece tanto el proceso de investigación como la descripción del marco comprensivo.
