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Esta pesquisa investigou as práticas eficazes e os principais desafios na implementação da educação socioemocional no ambiente escolar. O objetivo geral foi analisar as práticas de educação socioemocional, identificando as estratégias eficazes e os desafios enfrentados. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica, com a análise de artigos científicos, teses e outros documentos acadêmicos relevantes. Os resultados indicaram que a integração de competências socioemocionais no currículo escolar promoveu melhorias significativas no comportamento e no desempenho acadêmico dos alunos. No entanto, foram identificadas barreiras como a resistência de membros da comunidade escolar e a falta de recursos em escolas públicas. A análise das metodologias utilizadas nas pesquisas revelou a necessidade de abordagens integradas que combinem dados quantitativos e qualitativos para uma avaliação completa. As considerações finais ressaltaram a importância da formação contínua de professores e do apoio institucional para a implementação eficaz dessas práticas. Além disso, foi destacada a necessidade de pesquisas futuras para explorar os impactos de longo prazo e a eficácia de diferentes metodologias em diversos contextos. Esta pesquisa contribuiu para o entendimento da educação socioemocional como um componente essencial do desenvolvimento integral dos alunos e da criação de um ambiente escolar colaborativo.
