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O texto tem como objetivo analisar qual o papel da escola na promoção de um letramento para emancipação social. A partir da pesquisa bibliográfica realizada, percebeu-se que ocorrem algumas dificuldades apresentadas na rotina escolar, como a discriminação e o preconceito, que podem fomentar práticas discriminatórias e excludentes e, consequentemente, pouco avanço pedagógico. Entretanto, observou-se o gigantesco repertório que possui a língua portuguesa, o qual não é problema, e sim que há inúmeras possibilidades de aprendizagens, como conhecer o novo, lidar com as diferenças e aprimorar as dificuldades, nas quais a escola pode utilizar o letramento para melhorar suas práticas pedagógicas. Para tanto, é necessário que a escola desenvolva estratégias inclusivas que promovam a igualdade de oportunidades entre todos os alunos, valorizando a diversidade cultural e linguística presente no ambiente escolar. Dessa forma, o letramento se torna uma ferramenta essencial para a construção de uma sociedade mais justa e equitativa, possibilitando a emancipação social dos indivíduos.
